官方文件：此类医师不得聘用，禁止资格考试。
六月二十八日，河南省公布了2023年规培招生工作的通知，以下三个要求引人注目：
第一，要重点招收应届毕业生，优先考虑省内4所高校(郑州大学、河南大学、新乡医学院、河南科技大学)的学生，因为他们的通过率高于平均水平。
第二，再一次强调，凡2020年以后毕业的医学生，无规范培训证书不能从事临床工作，也不能参加卫生专业技术资格考试。
第三，禁止医院聘用无规培证医师，对非法聘用无规培证住院医师的单位进行严肃处理。
巧合的是，就在不久前，河北省人民政府发布的《进一步完善医疗卫生服务体系实施方案》的解读中，也有这样一条规定。
完善编制和人事制度。合理批准和落实公立医疗卫生机构人员编制标准，建立动态调整机制。促进医学会公立医疗卫生机构编制分别批准和协调使用，统一招聘和管理人员。完善公立医院岗位管理制度，优化基层医务人员招聘标准和程序。二级以上医疗机构新增医疗岗位的本科及以上学历的临床医生，必须接受住院医师规范化培训。修订卫生系列**职称申请评审条件，科学设置评价标准。(责任单位:省委编制办公室、省人力资源和社会保障厅、省医疗卫生委员会、省政府
年初，在公开文件中，湖北省卫生健康委员会还将《住院医师规范化培训证书》作为申请中级技术资格的必要条件之一。
从一系列政策中不难看出，规范培训已经成为医生的必经之路，无法回避或逃避，有些甚至会影响他们的职业生涯。
规范培训是指住院医生的规范化培训，旨在让医学生在毕业后接触到更规范的诊疗程序，提高临床实践能力。记得当年实施培训政策的时候，有一句响亮的口号:“刚毕业的医学生去协和工作是协和的水平，去县医院工作只是县医院的水平，培训的初衷是为了平衡这种情况”。不可否认，培训制度的存在是必要的。
培训制度在一定程度上解决了医学生的就业和培训问题。如果没有培训制度，医学生可能会缺乏足够的经验和能力直接进入临床工作。培训制度的目的是通过三年的系统临床实践，获得更规范的住院医师培训，培养医学生的独立执业能力，使其成为**人才。
同时，住培医生岗位也是应届毕业生进入前三平台*容易的工作方式。住培基地患者数量更大，病例更丰富，学术交流机会更多，可以在职业生涯初期开拓我们的深度和广度，更好地指导未来的职业规划。
其次，通过三年的培训，学生有机会探索自己未来的成长路径，包括:是否真的对医生这个职业感兴趣，适合什么样的部门等等。如果真的想转行，有三年的医疗经验，无论是转行到药企还是互联网医疗行业，都是加分项。
虽然规培制度在医学教育中的作用不容忽视。但是，目前的规培制度也存在一些问题。
首先，培训生承受着超负荷和高压的工作环境。他们在医院工作了很长时间，日夜坚持，面对大量的患者、病历和医生建议。由于医患关系的复杂性，培训生往往承受着巨大的道德和心理压力。培训生的过度劳累引起了许多关于培训制度是否合理的问题。培训医院和科室应更加重视医生的人文关怀，提供适当的工作环境和待遇，确保他们的身心健康。
其次，培训和教学质量也是一个令人担忧的问题。一个科室可能有十几个培训生，但只有两三个主任医师。在这种情况下，教学质量显然会受到影响。很多培训基地医院不太注重临床教学，而是更注重科研成果和学术头衔的评价。因此，需要改革整个医学教育和教学质量评价体系，注重培训教学的合格性，确保学生在医院实习期间能够得到充分的指导和培训，从而胜任未来的临床工作。
此外，还需要注意培训制度下的待遇。虽然国家对培训生有补贴，但实际情况并不乐观。一些医院对培训生的工资极低，使培训生成为超低成本的劳动力。好消息是，公众对培训生的待遇越来越重视，国内很多医院都发布了。「同工同酬」政策，让规培生得到公平的回报，是对规培生付出和劳动的尊重。
培训制度在医学教育中起着重要的作用，但也存在一些问题。通过各方的共同努力，我们可以改进培训制度，提高医学生的培训质量，为患者提供更好的医疗服务。为了实现医学教育的可持续发展和进步，医学教育部门、医院、政府和培训生需要共同努力。
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